SIT254 - Assessment 3 - Choose Your Own Adventure

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SIT254 - Assessment 3 - Choose Your Own Adventure (CYOA) instructions

This is an INDIVIDUAL assignment for ALL students requiring regular contributions to the unit's text-based Choose Your Own Adventure game for weekly reflections.

Due Date:

Choose your own adventure report -due Thursday 26 September(Week 11)by 8:00pm AEST

Marks: 20%of final grade

Type:Individual  report from weekly reflections(i.e.Weeks 1-10)

Introduction

You will all become game designers and developers on a text-based adventure game that will be developed over the course of the trimester.How this game takes shape will be up to all of you though we will keep it appropriate for an educational setting.A scenario to consider and discuss with your peers is to pick a world problem and then determine how your game will address or solve this problem,or deals with raising necessary awareness.Despite all the technological and hardware advances and the array of entertainment related experiences at our fingertips,we are purposefully stripping this right back to a simpler time.Text-based Choose Your Own Adventure(CYOA)stories popped up in books(turn to page x to climb the wall or turn to pagey to try and pick the lock).In contrast,text-based adventure computer games introduced commands and directions you may have had to provide to your character to move around and perform actions(depends on how far back you go on your 'History of Computing'adventure)whilst also delivering a narrative through descriptive text and gameplay from choosing options(press 1 to try and learn the spell or right-click to read the spell scroll).The gameplay and interactions can be with other characters and the environment itself,and could be contextualised depending on the type of character you are playing(if this is a choice),and the endings can vary as well.

Assessment components:

1xunit-wide CYOA text-based adventure game you will all contribute to using the shared Word document (details below) based on a problem from the world.

10x individual weekly reflections(Weeks 1-10)you will write and compile into a single report in Week 11 by the assessment due date.

Task instructions

Al/SIT254 students are responsible for helping to design and craft one single unit-wide text-based CYOA that you will base your individual reflections on.

To help facilitate our ongoing CYOA game,please use the Microsoft Word document and Miro Space links available in the Assessment Resources->Assessment 3 section of CloudDeakin.Note that you will need to access these by first loging in to your Deakin student account.

For checking-in,ongoing discussions,feedback and to chat with each other about how the game is progressing and evolving,you can use the Assessment 3 Questions topic and the comments tool  in the Word document Please do not delete other student's contributions without frstly discussing this (using comments)within the document itself.

Detail of student output

Throughout the trimester,i.e.,weekly,you should be contributing to the ongoing development of the SIT254 text-based CYOA game.Contributions can be to:

·Game theme and setting,including appropriate title

·Overall narrative or plot points and locations, including adjustments/refinements as the story is taking shape

·Character profiles

·Co-writing and co-developing the adventure game,including plotting of decision trees

Remember: take screenshots as evidence of your work and relevant examples through the trimester;not just at the end(things may change!)

You are also expected to reflect on the game design aspects and game structure of our emerging co-developed text-based CYOA game on a weekly basis.These reflections can be both on your work and actions,and more holistically on the developing and evolving game that you and your peers are contributing to. A full retrospective over the whole trimester that you start and finish in Week  11 is not expected -instead you should be writing your reflections weekly before finalising and compiling your report in Week 11.The modules in the unit can be used to provide some context or framing as you explain,evaluate and reflect upon the narrative and most importantly,the game itself.You are not being assessed on your writing or story-telling skills;we are focusing on game design aspects,concepts and exploring working collaboratively as a team,just as you would on a game design and development project.