INGC – Statistical measurements and analysis Midterm I

Part I. Use the following material to answer the Question 1-7. Note: each question may have MORE than one correct answer.

A popularly used method to test a new food product is to conduct taste tests. On this research topic, consumers are randomly provided an item offood or drink and then give their immediate response to it. In practice, they may often receive more than one and be asked to make comparisons. The famous consulting company Ipsos includes  taste  testing  as part  of their  market  research  activity. As  a  standard procedure in Ipsos, they will carry out a small-scale test on 30 consumers at Costco (a supermarket). These consumers, though picked at random, will be selected as being from the same demographic groups as the main purchasers of the product. If the test turns out to be successful, Ipsos will then conduct larger scale consumer taste tests on the product. Typically, the consumers will be asked to complete a questionnaire   which  provides  Ipsos  with  further  useful  information  on  their preferences and the opinion of the product. The taste tests must be carried out as accurately as possible so rules must be set out e.g. respondents must be on their own so that there is no group pressure, they must have access to water if more than one product is being tested and the questions must be fair and free from bias.

Suppose that a taste test on a new lemon beverage ‘LemonLulu’ is carried out at Ipsos. In specific, the research topics are:

Q1. Does LemonLulu taste different from Sprite?

Q2. If yes, to what extent are you confident with your answer? Scale 1-5, where 1 represents being the least confident, and 5 the most.

Q3. If LemonLulu is sugar-free, how much will pay for a 500ml can of LemonLulu ?

To study on the test, the randomly selected customers are blindly assigned to 2 cups of beverage with a random order that both the researcher and the customers do not know the true label of what has been given (at the bottom of the cup, the true label of beverage is marked, so that the research will know the true order after the questionnaire is completed and collected). Also, the price the consumers are willing to pay and the gender information are recorded.

1. What do you think is the BEST general approaches, for research Q1 and Q2?

A. Quantitative B. Qualitative C. Mixed-method D. Basic research E. Applied research

2. Where do you think are the possible ways to search for existing such a research?

A. articles in food magazines B. White papers of soft drink

C. Industry reports of soft drink D. Articles in academic journals on soft drink user behavior

3. The research Q2 is a/an                      research.

A. descriptive B. associational C. causal D. primary E. secondary F. Survey G. Experimental

4. The variable “ price for LemonLulu” is a/an                   variable

A. quantitative B. qualitative C. categorical D. nominal

E. interval F. ratio G. ordinal

5. The variable in research Q2 is a/an               variable

A. quantitative B. qualitative C. categorical D. nominal

E. interval F. ratio G. ordinal

6. What sampling techniques have been used in this marketing research?

A. probability B. non-probability C. convenient D. snowball

E. judgment F. cluster G. stratified

7. As a market researcher, you are a/an …

A. complete observer B. observer-as-participant

C. participant-as-observer D. complete participant

Part II. Use the following material to answer the Question 8-12.

(Following the previous...)

The researcher is further interested in whether LemonLulu tastes better or worse compared with Sprite among consumers of different gender (male and female) and age level (young and senior). The taste score of the two beverages are scaled from 1 to 10, where 1 indicates the worst, and 10 indicates the best. Accordingly, a 2*2 factorial design is applied. The following is the recorded averaged taste score in different cells.

male

female

young

7

6

senior

8

9

Q8. Identify the dependent variable and independent variables in the experiments.

Q9. Roughly draw two line graphs using the averaged test score as y-axis, and gender and age level as x-axis, separately.

Q10. Which independent variable(s) may show main effect on the dependent variable? Is there any interaction?