COURSE DESCRIPTION

From General Catalog: Explores theory and application of models of consumer choice, firm and market organization, and general equilibrium. Extensions include intertemporal decisions, decisions under uncertainty, externalities, and strategic interaction.

This course provides a comprehensive introduction to microeconomic theory, focusing on the behavior of    households, firms, and the interaction of these agents in the marketplace. Microeconomic theory is used to explain how individuals decide what and how much to buy and how firms decide what and how much to       sell under various economic environments (e.g., market structures, taxation, regulation). Extensions and       applications will include market failures (such as externalities and public goods), international trade, taxes,   and decision-making under uncertainty.

COURSE PREREQUISITES

Requires prerequisite courses of ECON 2010 (Principles of Microeconomics) AND ECON 1088 or MATH 1081 or MATH 1300 or MATH 1310 or APPM 1350 (all min grade C-) (Math/Calculus courses) AND  IS restricted to students with 22- 180 units completed.

COURSE OBJECTIVES

By the end of the course you should be able to:

•     Identify the fundamentals of microeconomic theory

•     Explain how consumers make decisions in the face of scarcity and how these decisions vary in response to changes in the economic environment.

•     Explain how firms make decisions in the face of scarcity and how these decisions vary in response to changes in the economic environment.

•     Compare consumer and producer behavior resulting from the different types of market structure.

•     Apply algebraic, graphical and calculus tools to microeconomic theory

•     Apply microeconomic principles, theories and models to critically analyze and explain economic situations encountered in the real world that involve microeconomics

•     Communicate the results of economic analysis in a clear and professional way

REQUIRED COURSE MATERIALS

Course Website:https://canvas.colorado.edu/(Canvas) Grades and any further additional readings will be posted on Canvas. Please check Canvas frequently for any relevant notifications/changes that may occur    throughout the course.

Textbook (required): Microeconomics with MyLab, 9th Edition, by Pindyck and Rubinfeld, Pearson Publishing, ISBN 9780134153988.

Day 1 DigitalAccess: To keep the cost of your course materials as low as possible and access to those materials as convenient as possible, we have collaborated with the CU Book Store and the publisher to deliver those materials through a program called “Day 1 Digital Access”, which will appear on your tuition and fee bill as “Day 1 Digital Access”.

What does this mean for you?

1. You will receive access to all your course materials, digitally, on the first day ofclasses, through the course Canvas page.

2. You will see a “Day 1 Digital Access” charge on your tuition and fee bill for: $XX.X

• This is a guaranteed lowest price, discounted by the publisher, and not available outside this course

3. You have the option to opt out. This means: you won’t pay for anything, but you lose all access to the course materials.

• You can opt out by: using a link in a reminder email you will receive with the subject heading “Day 1 Digital Access”.

• You must opt out no later than February 2, 2022, otherwise you will be charged for the materials.

4. Please keep in mind that “opting out” means that your access to these materials will be turned OFF, and you will have no way to complete assignments.

SUPPLEMENTAL READINGS

Supplemental readings and other materials will be provided in Canvas system, via the CU Library electronic reserve, or by links to websites.

ONLINE COURSE STRUCTURE

This course is delivered via distance education format using the CU Canvas system. The asynchronous

format will use a combination of readings, online discussion, and other web-based resources.                           Asynchronous learning does not require real-time (or synchronous) interaction; instead, content is available online for you to access when it best suits your schedule, and assignments are completed prior to the             deadlines listed in the schedule. You will interact with the instructor and other students using the                    communication functions provided by Canvas. You will submit assignments using Canvas, email, or through  another online system.

There will be 14 modules corresponding to the 14 weeks of the course (1 module per week). You should

proceed through one module per week, which will be comprised of readings from the course texts,   supplemental class notes, graded discussion questions, homeworks and quizzes, exams, and various outside sources of information such as additional readings and video content, among other content.

CONTENT OUTLINE

Review the separate weekly class schedule found on Canvas under “Syllabus” link.

CLASS PARTICIPATION

This course is designed to engage you mostly through exercises, however, there will also be class         discussions on the topics covered in the course materials.  It is important that you participate in class discussions to facilitate learning by other students and gain exposure to different viewpoints of other students in the class.

EVALUATION AND GRADING

Course grades will be determined by the completion of assignments, exams, and discussions, as shown below:

Assignment*

Points per Assignment

Number of

Frequency assignments

dropped

GRADE GRADE

POINTS PERCENTAGE

Total                                                                                                                                               1000                   100%

*Keep a copy of all work created for the course, including work submitted through Canvas. GRADING CRITERIA

A 93-100 930 – 1000 Excellent

A- 90-92.99 900 – 929

B+ 87-89.99 870 – 899

B 83-86.99 830 – 869 Above Average

There is +/– grading in this class.

ASSIGNMENTS

Early module assignments (50 POINTS) – There will be twelve (12) 5-point early-module assignments. This  early-module work is designed to remind you of math and Principles of Microeconomic concepts necessary to be successful in that module. Early module assignments are open book and open note. You have two       attempts at each early-module assignment, the highest grade counts, and the lowest two (2) are dropped

from your final grade calculation. Early-module work will be submitted through Canvas or MyLab and are due on Tuesdays.

In-Video Quizzes (60 POINTS) – There will be at least 50 2-point in-video quizzes. You will watch lecture        videos and answer questions during that video. Not all videos have in-video quizzes. The total possible          points for each in-video quiz is 2, regardless of the number of quiz questions in the video . These quizzes are open book and open note. You have two attempts at each in-video quiz, the highest grade counts, and only the highest 50 count towards your final grade calculation. In-video quizzes will be submitted through             Canvas using the tool “PlayPosit” and are due on Fridays.

Discussion posting or writing assignment (60 POINTS) – There will be three (3) 20-point discussion postings or writing assignments.

•     The discussion will occur asynchronously; I will post a discussion question and you will respond to   the questions at your convenience prior to the due date. Discussions are open book and open note and will be submitted through Canvas. The initial discussion post is due on Thursday and the             discussion response is due on Sunday.

•     Writing assignments are open book and open note and will be submitted through Canvas.

•     These assignments also allow you to interact with classmates and build community.

Exercises (165 POINTS) – There will be twelve (12) 15-point exercises. The format of exercises will be             multiple choice, calculations, and short answers and will be open book and open notes. Your lowest one (1) exercise is dropped from your final grade calculation.  These exercises are very similar to the problem sets.  You have two attempts at each question on the exercise . Exercises will be submitted through Canvas or        MyLab and are due on Sundays.

Problem Sets (275 POINTS) – There will be twelve (12) 25-point problem sets. The format of the problem     sets will be multiple choice, calculations, and short answers and will be open book and open notes, but you only have one try per question. Your lowest one (1) problem set is dropped from your final grade                   calculation. Problem sets will be submitted through Canvas or MyLab and are due on Mondays.

Proctored Exams (350 POINTS) – There will be two (2) exams. The proctored midterm exam is worth 125   points and the proctored cumulative final exam is worth 225 points. The format of the exam will be             multiple choice and calculations and will be closed book. The exams are completed on Canvas or MyLab in a proctored setting.

This course requires proctored examinations. Exams are proctored which will require planning on your part. Proctors are individuals who administer the exam process following the guidelines provided by       University of Colorado Boulder to ensure academic integrity.

Who can be my proctor?

If you are in Boulder or nearby, you can take your exam:

1.    With me at the Department of Economics. There is no cost for using this proctor. This option is only on selected days during the exam period.

2.   At the University Testing Center on-campus in Boulder, CO. There may be a cost for using the testing center. This option is only available M- F during regular business hours.

3.    With Proctorio or a comparable online proctoring service as determined by your instructor. Online proctoring is a service that uses a webcam and microphone to ensure academic         integrity. To use this service, you must have access to a computer with a webcam and a

microphone. There is no cost for using this proctor.

If you outside of Boulder, you can take your exam:

1.   At an accredited college or university testing center in your town or nearby. There may be a cost for using this testing center.

2.    With Proctorio or a comparable online proctoring service as determined by your instructor. Online proctoring is a service that uses a webcam and microphone to ensure academic         integrity. To use this service, you must have access to a computer with a webcam and a        microphone. There is no cost for using this proctor.

Please see Canvas for detailed information about proctoring, including the contact information for the UTC, Proctorio, and a nationwide list of accredited college or university testing centers. If you are in a rural area   or on a military base, you may need to be approved to use a person as a proctor and information is                provided on Canvas for this approval process.

EXTRA CREDIT

Up to 30 points of extra credit may be available (=3% of the course grade).

•     Up to 30 points extra may be available during the semester for completing certain activities, such as listening and commenting on a podcast, completing special activities, etc. These extra credit     opportunities will be determined by the instructor and announced in on Canvas.

POLICY ON DUE DATES

Each module you will complete a series of critical thinking questions that reflect material from the various   delivery formats and required readings. It is your responsibility to turn in each assignment on the required   date. Late assignments are not accepted for exams or discussions. Early Module Assignments, In-Video Quizzes, Exercises, and Problem Sets can be turned in up to three days late. The grade penalty is grade will be reduced by one letter grade for day late . The exceptions that may be considered is due to sickness, university excused function, or circumstances beyond the students’ control. The instructor reserves the        sole right to determine what grounds constitutes a reasonable excuse for missing or submitting a late work assignment and the right to require the student to submit proper verification of such excuse.

EXPECTATIONS OF INSTRUCTOR

I take my role as your instructors very seriously, and, in fact, I care about how well you do in this course and that you have a satisfying, rewarding experience. To that end, it is our commitment to you to respond            individually to the work you submit in this class and to return your work in a timely manner. If, however,       due to unforeseeable circumstances, the grading of your work takes longer than the times I have listed          here, I will keep you informed of my progress and make every effort to return your work with feedback as    soon as I can.