Hello, dear friend, you can consult us at any time if you have any questions, add WeChat: daixieit


ECON 423 B1

Topics in Trade and Development in India

Winter 2022

 

1    Course Description

The objective of this course is to explore concepts overlapping the fields of international trade and economic development. The course will cover material describing the pattern of economic development and evaluating impacts of global integration from the perspective of a developing country.

The course will start with an overview of economic development. We will then discuss poverty and inequality and their relationship with economic growth.  We will cover topics on the the- ory of international trade and its effects on various aspects of economic development.   The applications of these concepts will focus on India, a country that is an important international player and also contains a significant portion of the world’s poor population. We will pay specific attention to the Indian globalization experience and survey its effects on economic development.

 

Prerequisites:  ECON 281 and ECON 299 (or equivalent) are prerequisites for this course. Students are expected to know calculus and be familiar with graphical analysis.  These prerequisites will be enforced by the Department of Economics, and that students’ regis- tration in the class will be cancelled if they have not taken (and passed) the prerequisite (or equivalent.)


2    Material

The following books are recommended:

❼ De Janvry, A. and Sadoulet, E. (2016).  Development Economics:  Theory and Practice.

Routledge, New York.

❼ Ray, Debraj.  (1998).  Development Economics:  Theory and Practice.  Princeton Univer-

sity Press.

❼ Eswaran M. and A. Kotwal (2009), Why Poverty Persists in India: An Analytical Frame-

work for Understanding the Indian Economy, Oxford University Press. Additional material:

❼ Lectures: All lectures will be available online and will be posted on a weekly basis. There

will be an announcement on eClass describing how you can access the lectures. Because the course is delivered on asynchronous basis, you can listen to the lectures in your own time.  However, I strongly recommend taking the lectures on Tuesdays and Thursdays when the course is regularly scheduled.    Recording the lectures is strongly prohibited . Please see below for class regulations.

I will cover some concepts that are not in the textbook. The textbook should be viewed as a complement to the lectures, not a substitute.  The goal is to have a good grasp of international trade concepts, which requires (1) closely following the lectures (2) studying the lecture notes (3) reading the textbook. Therefore, class attendance is very important to do well on examinations.  If you have difficulty in understanding the material, please make an appointment through email.

❼ Journal Articles: An additional reading list of journal articles will be distributed during

the first class meeting. Almost all of the journal articles on this list can be found online through University of Alberta Libraries.  A guide that will help you search topics and download journal articles is available at the Econlit.

❼ Online Resources:  Other lecture notes, handouts, assignments and answer keys will be

available on eClass. You are recommended to check eClass site frequently to make sure you are aware of all the announcements and supplementary readings. Past and representative evaluative course material will also be available on eClass.

 

 3    Evaluation and Important Dates

Term work              Share in Final Grade   Date

Midterm Exam 1   30                                 February 17


Assignment            25

Midterm Exam 2   30

Paper summaries    15

March 17

April 7

Throughout the semester

100%

Midterm Exams:  Due to the remote delivery, the midterm exams will be take-home exams. All students enrolled in the class are expected to submit the exams on scheduled dates. There will be no make-up midterm exam. The second midterm exam will not be cumula- tive, i.e. it will only cover material after the first midterm exam. Only for those students who miss the first midterm exam, the second midterm exam will be cumulative.

Assignments: Assignments will be available on eClass two weeks before the due date. They will be due by 9:30 AM on the due date. The assignment will involve descriptive statistical analysis and regression analysis of cross-country data. Careful interpretation of the results will be expected. Guidelines for the assignments will be distributed in the class and will be available on the class website.

Paper summaries:  Students are required to submit a one-page summary of the assigned paper. Each summary should show that you read the entire paper, and include the main research question, a discussion of the empirical approach, and the main results.  These summaries are due in class before we are scheduled to begin the discussion of the relevant paper and will be graded as check plus (10), check (6), check minus (3), not submitted (0).  Submitted work that contain sentences directly copied from the assigned paper, or from other students, will receive a mark of 0.  The assigned paper will be announced on Thursdays, and the summary will be due the following Thursday.  Students will thus have one week to carefully read the assigned paper and prepare an original summary. The summaries must be submitted in class and in person; e-mail submissions or multiple submissions will not be accepted. The paper summaries component of the final grade will be based on the simple average of the marks received throughout the semester.

[Evaluation:]  I will use a combination of absolute measures and grade distribution.  I may also take into account improving performance, class participation and assignment completion when evaluating overall performance. There may be extra credit assignments. These assignments will be announced in the classroom. Past and representative material for course evaluation will be available on Moodle eClass.

Late Assignments and Missed Midterms:  There will be no make-up midterm exams or

extra credit essays.  If you are not able to write your first midterm exam because of a

legitimate reason, the weight will be transferred to the second midterm exam. If you miss the second midterm exam because of a legitimate reason, the weight will be transferred uniformly to the rest of the class work.  Please fill out the Medical Declaration From if you have a medical reason.  The penalty for late assignments is 10 points for each day until the answer key is posted on the website, after which point they will not be accepted. If you do not submit the assignment, you will get a mark of zero and the weight will not be transferred to the rest of class work.

 

4    Regulations

Academic Integrity: The University of Alberta is committed to the highest standards of academic integrity and honesty. Students are expected to be familiar with these standards regarding academic honesty and to uphold the policies of the University in this respect. Students are particularly urged to familiarize themselves with the provisions of the Code of Student Behaviour (online at www.governance.ualberta.ca) and avoid any behaviour which could potentially result in suspicions of cheating, plagiarism, misrepresentation of facts and/or participation in an offence. Academic dishonesty is a serious offence and can result in suspension or expulsion from the University.

Recording: Audio or video recording, digital or otherwise, of lectures, labs, seminars or any other teaching environment by students is allowed only with the prior written consent of the instructor or as part of an approved accommodation plan.  Student or instructor content, digital or otherwise, created and/or used within the context of the course is to be used solely for personal study, and is not to be used or distributed for any other purpose without prior written consent from the content author(s).

Accessibility:  Students registered with Student Accessibility Services (SAS) who will be using accommodations in the classroom, or who will be writing exams through SAS, are required to provide a “Letter of Accommodation” to me as soon as possible. Those students who need accommodated exams must provide me with an Exam Instructions and Authoriza- tion form one week before each exam. You are encouraged to make an appointment with me to discuss any required accommodations.  For more information, please contact SAS www.ssds.ualberta.ca) to obtain a determination as to what accommodations should be made.

Course Outlines:  Policy about course outlines can be found in the Evaluation Procedures and Grading System section of the University Calendar.

Disclaimer: Any typographical errors in this syllabus are subject to change and will be an- nounced in class and posted on eClass.  The date of the final examination is set by the Registrar and takes precedence over the final examination date reported in this syllabus.

5    Resources

Student Success Centre: The Student Success Centre www.studentsuccess.ualberta.ca of- fers a variety of learning resources, including a variety of workshops in learning effective study and exam strategies. Sessions are available in person and online, for a modest fee.

Student Accessibility Services  : The University of Alberta is committed to creating work and learning communities that inspire and enable all people to reach their full poten- tial.  Accessibility Resources promotes an accessible, inclusive, and universally designed environment.  For general information and to register for services visit the Accessibility Resources webpage.

Centre for Writers: The Centre for Writers www.c4w.ualberta.caoffers free one-on-one writ- ing coaching to all students.  Students can request consultation for a writing project at any stage of development, including completed and graded work.

First People House: The First Peoples’ House provides an environment of empowerment for First Nations, Metis, and Inuit learners to achieve personal and academic growth.

Health and Wellness Support: There are many health and community services available to current students. For more information visit the Health and Wellness Support webpage.

Oce of the Student Ombuds: The Office of the Student Ombuds offers confidential in- terviews, advice and support to students facing academic, discipline, interpersonal and financial difficulties.